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Tipos de educación

No hay acuerdo entre maestros, psicólogos, políticos y filósofos en cuanto al propósito de la educación, ni tampoco hay acuerdo en cuanto a lo que constituye la educación. Si el objetivo es formar buenos ciudadanos, nos enfrentamos al hecho de que las concepciones de buenos ciudadanos difieren en los distintos países. Puede ser un intento de los miembros adultos de una sociedad humana de dar forma al desarrollo de la generación venidera de acuerdo con sus propios ideales de vida. Esta definición parece insatisfactoria porque:

a – Es una definición de formación más que de educación, y

b – La nueva generación vivirá en el mundo de mañana.

Cualquiera que sea la definición que aceptemos de educación y del propósito de la educación, será coloreada por nuestra propia filosofía de vida. Parece que cada uno de nosotros necesita definir sus propios ideales y propósitos. Podemos entonces esperar la buena fortuna de poder realizarlos en parte.

Esta creencia, sostenida por un profesor, dio lugar a un problema personal. Qué medios pueden evolucionar para que cada niño alcance la máxima eficacia intelectual posible. El problema se ha abordado en un ámbito restringido, últimamente entre un grupo de niños cuyas facultades mentales son tan limitadas que sólo ejerciéndolas con la máxima eficacia pueden esperar alcanzar una felicidad real.

Tenemos que llamar la atención sobre la opinión de que el objetivo primordial del profesor es la adecuación de la capacidad por el logro.

La educación se ha transmitido desde arriba, y hasta ahora se ha intentado principalmente a través de las palabras. Creemos que debe construirse desde abajo, y que para la mayoría debe ser principalmente a través de lo concreto, lo visual y lo cotidiano.

El primer requisito para todos los que enseñan, o que aspiran a enseñar, parece ser una apreciación de:

a – La diferencia entre educación y enseñanza,

b – Los diferentes niveles de aptitud de los niños,

c – Los diferentes tipos de habilidades entre los niños.

Existe una distinción fundamental entre educación e instrucción; entre el concepto de desarrollo de talentos innatos e individuales, y la transmisión a una persona de un cuerpo de información. La transición en las escuelas de “principalmente la instrucción a la educación se ha retrasado por las grandes clases, pero se está llevando a cabo.

La enseñanza, tal y como la entendemos, no debería ser, por lo general, una conferencia o una charla del profesor, sino que debería ser en gran medida

a – La preparación, antes de la clase, de ejercicios que ofrezcan oportunidades para la actividad del alumno;

b – La estimulación del interés, es decir, la creación del ambiente emocional adecuado (en el que, por supuesto, la enseñanza oral tiene su lugar).

¿Es usted el padre de un niño pequeño que usted cree que puede tener autismo, pero el personal de educación especial no está de acuerdo? ¿Fue su hijo(a) examinado recientemente por el personal de la escuela y usted no está de acuerdo con los resultados de la prueba? Los padres tienen derecho a una Evaluación Educativa Independiente (IEE) a expensas del público, bajo ciertas circunstancias. Este artículo discutirá 6 cosas que usted necesita saber acerca de la IEE a expensas del público.

Una IEE es una Evaluación Educativa Independiente que es realizada por una persona calificada que no trabaja para su distrito escolar.

A continuación se presentan las 6 cosas que usted debe saber acerca de la IEE a expensas del público;

 

  1. Los padres tienen derecho a una IEE con fondos públicos si no están de acuerdo con la evaluación del distrito escolar. Usted puede estar en desacuerdo con las pruebas, cómo se llevaron a cabo, los resultados de las pruebas, o cómo se interpretaron los resultados de las pruebas. Si su hijo fue examinado y usted cree que tiene una discapacidad no diagnosticada, como el autismo, entonces usted tendría derecho a una IEE con fondos públicos.

En una EEI pueden incluirse varias áreas de desacuerdo con cargo a fondos públicos. Por ejemplo: Si su hijo necesita ser examinado por un neuropsicólogo y una evaluación de terapia ocupacional, éstos pueden ser manejados al mismo tiempo, aunque por personal diferente.

  1. El personal de la escuela puede preguntarle con qué está en desacuerdo, pero no puede exigirle que responda.
  2. Si usted solicita una IEE con fondos públicos, el distrito escolar tiene dos opciones: pagar por la evaluación o solicitar una audiencia de proceso debido para probar que su evaluación es correcta. El problema es que la mayoría de los estados no indican cuánto tiempo tiene que decidir el personal de educación especial, qué curso van a tomar. Si usted siente que su distrito escolar está tomando demasiado tiempo para tomar una decisión, trate de presentar una queja estatal ante el departamento de educación especial de su estado.
  3. Si el personal de educación especial de su distrito está de acuerdo en pagar por el IEE con fondos públicos, debe pagar por la evaluación completa.
  4. En su solicitud de una IEE con fondos públicos, incluya las calificaciones que usted desea que tenga el evaluador. Esto es especialmente crítico si usted cree que su hijo necesita ser visto por un Neuropsicólogo; debido al costo de la evaluación.

También incluya en la solicitud las áreas que desea que se prueben. IDEA establece que el personal de la escuela y los padres deben estar de acuerdo en las áreas a ser examinadas, pero no establece que deben estar de acuerdo en las pruebas. Si no se puede llegar a un acuerdo sobre las áreas que se van a examinar, el distrito escolar debe solicitar una audiencia de proceso debido.

Por ejemplo: Debido a que el coeficiente intelectual de mi hijo bajó 40 puntos, estoy solicitando una evaluación independiente completa realizada por un neuropsicólogo que incluya: pruebas para detectar cualquier discapacidad o problema neurológico no diagnosticado, pruebas de coeficiente intelectual, pruebas de nivel académico y funcional, pruebas de comportamiento adaptativo. También estoy pidiendo una evaluación con un Terapeuta Ocupacional Registrado porque no estoy de acuerdo con la evaluación de la escuela.

  1. Los distritos escolares pueden establecer criterios para la IEE a expensas del público, pero sólo en dos circunstancias. A. Deben permitir que los padres soliciten una exención de criterios si la situación lo amerita, y B. Los criterios no deben impedir que el padre obtenga una IEE a expensas públicas.

Una IEE con fondos públicos puede ayudar a diagnosticar discapacidades no diagnosticadas, ayudarle a determinar qué educación especial y servicios relacionados necesita su hijo, ayudarle con recomendaciones de colocación, etc. Al saber estas cosas importantes acerca de la IEE a expensas del público, usted podrá ayudar a su hijo a obtener los servicios que necesita y merece.