“La educación sería mucho más eficaz si su propósito fuera asegurar que para cuando dejen la escuela todos los niños y niñas sepan lo mucho que no saben, y que estén imbuidos de un deseo de toda la vida de conocerla” -Sir William Haley
¿Qué se considera una educación para mi hijo?
La educación, creo yo, es todo el proceso de aprendizaje no sólo de la adquisición de conocimientos, sino también, a un nivel más profundo, para que una persona descubra más sobre sí misma y sobre el mundo en el que vive. Por lo tanto, no se trata tanto de aprender contenidos específicos como Matemáticas, Ciencias, Inglés o Educación Moral como tales, sino de cómo podemos aplicar este conocimiento sabiamente en nuestra vida diaria. Y lo que es más importante, una buena educación también sondea y analiza el proceso de aprendizaje que es único en cada uno de nosotros.
Reflexione sobre esta cita:
“El mundo no paga por lo que una persona sabe. Pero paga por lo que una persona hace con lo que sabe” -Laurence Lee
Siendo padre, la pregunta es: ¿qué tipo de educación quiero para mi hijo?
Con toda honestidad, quiero una educación que le permita a mi hija la libertad de descubrir, explorar y experimentar este mundo a sus propios ojos y formar su propia visión del mismo. Tiene que ser una aventura de aprendizaje enriquecedora y desafiante. También espero que aprenda la importancia de la disciplina y disfrute de las maravillas de la naturaleza en su proceso de aprendizaje. Y lo que es más importante, debe ser capaz de nutrir las actitudes positivas en ella para ser fuerte, resistente, decidida, dispuesta a aceptar los desafíos, pero que al mismo tiempo sea amante de la paz y grácil en la forma en que trata a todos.
Sin embargo, sentí que la mayoría de los sistemas educativos de hoy en día fracasan en la tarea para la que están diseñados: criar a un niño equilibrado. No hay nada malo en tener libros de trabajo, papeles de evaluación, clases de enriquecimiento, etc. Pero, ¿estamos haciendo demasiado bien y destruyendo el presente y el futuro de nuestro hijo en el proceso? Ese es el quid de la cuestión a la que se enfrentan la mayoría de los niños y niñas de Singapur, Hong Kong (y Asia en general). Nosotros, como padres, les hemos robado su infancia!
¿Qué pasó con el buen sentido común? ¿Dónde está el EQUILIBRIO en todo el esquema de las cosas? No estoy en contra de la idea de enviar a mi hija a clases de enriquecimiento cuando sea mayor, pero definitivamente me aseguraré de que disfrute de todo el proceso de aprendizaje. No hace falta decir que quiero que mi hijo tenga tiempo suficiente para divertirse, jugar y, sobre todo, para la familia.
Reflexione sobre esto:
Padres, no seamos extremistas en las cosas que hacemos por nuestros hijos. Entiendo sus preocupaciones y preocupaciones pero necesitamos buscar el EQUILIBRIO en todas las cosas que hacemos. Piense en los juicios penales de Michael Jackson y sus lamentaciones de que le robaron su infancia. Lo último que quiero escuchar de mi hija cuando crezca es que le he robado la infancia sin saberlo. Y desafortunadamente, no puedo devolverle su infancia.
Reflexione sobre esto.
Así que, queridos padres, no sean tan duros consigo mismos.
Se está produciendo una revolución mundial en la educación y la formación. Está impulsado por la naturaleza cambiante de la sociedad, las realidades de la era de la información, las nuevas alianzas mundiales y la conciencia de la necesidad de una distribución equitativa de las oportunidades educativas.
La tecnología de la información y las comunicaciones es fundamental para esta revolución mundial. Los medios digitales han revolucionado la sociedad de la información. Estos avances en la tecnología de la información y la comunicación han cambiado drásticamente el proceso de aprendizaje y enseñanza, y han ampliado las nuevas oportunidades de aprendizaje y el acceso a los recursos educativos más allá de los tradicionalmente disponibles.
A nivel internacional, los sistemas educativos tienen la obligación de responder a las expectativas públicas de una educación de calidad para el crecimiento económico y el desarrollo social, y parece que la solución o las respuestas están en la educación electrónica.
Pero, ¿qué es esta e-educación? La e-Educación es más que desarrollar la alfabetización informática y las habilidades necesarias para operar varios tipos de tecnologías de la información y la comunicación. Es la capacidad de hacerlo:
Aplicar las habilidades de las tecnologías de la información y la comunicación para acceder, analizar, evaluar, integrar, presentar y comunicar información;
Crear conocimiento y nueva información adaptando, aplicando, diseñando, inventando y autorizando la información;
o mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de la comunicación y la colaboración mediante el uso de la tecnología de la información y la comunicación; y
Funcionar en una sociedad del conocimiento mediante el uso de la tecnología adecuada y el dominio de las habilidades de comunicación y colaboración.
¿Cuál es el significado de la e-educación? Las tecnologías de la información y la comunicación crean acceso a las oportunidades de aprendizaje, corrigen las desigualdades y mejoran la calidad del aprendizaje y la enseñanza y proporcionan aprendizaje a lo largo de toda la vida. Las tecnologías de la información y la comunicación pueden adaptarse a las diferencias en los estilos de aprendizaje y eliminar los obstáculos al aprendizaje, al ofrecer mayores oportunidades y experiencias de aprendizaje individualizadas.
La experiencia mundial sugiere que la tecnología de la información y la comunicación desempeña un papel en la transformación de la educación y la formación. La tecnología de la información y la comunicación puede mejorar la reforma educativa al permitir que los profesores y los estudiantes se alejen de los enfoques tradicionales de la enseñanza y el aprendizaje. En un entorno de enseñanza y aprendizaje transformado, se pasa de una educación centrada en el profesor, orientada a las tareas y basada en la memoria
¿Cuáles son los beneficios de la e-educación? Hay suficientes pruebas empíricas de que las inversiones en tecnología de la información y la comunicación producen resultados positivos para los estudiantes y los profesores. Los estudios han demostrado una mejora en el rendimiento de los estudiantes en:
o Aplicación y producción de conocimiento para el mundo real;
o Habilidad de los estudiantes para manejar el aprendizaje;
o Habilidad para promover el logro de los estudiantes que experimentan barreras al aprendizaje; y
o Acceso a información que aumenta el conocimiento, la investigación y la profundidad de la investigación.
Además, el uso de la tecnología de la información y la comunicación ha demostrado una mayor capacidad de pensamiento inventivo, como la creatividad, la resolución de problemas, la capacidad de pensamiento de orden superior y un razonamiento sólido, junto con una mejor comunicación eficaz. También se ha informado de mejoras en las habilidades interpersonales, como la escritura, la oratoria, el trabajo en equipo y la colaboración, así como en las habilidades de productividad, incluida la creación de productos de alta calidad.
Los beneficios para la sociedad en general incluyen mayores oportunidades de aprendizaje permanente, comunicación e intercambio esenciales para la vida democrática y la creación de una reserva de recursos humanos globalmente competitivos.
