Todos los padres quieren dar a sus hijos las habilidades para tener éxito. Para la mayoría, estas herramientas incluyen inscribir a sus hijos en la escuela alrededor de los cinco años, ayudarlos con su tarea y enfatizar la importancia de lo académico. Sin embargo, algunos padres pueden sorprenderse al enterarse de que una de las formas más probadas para ayudar a sus hijos a encontrar el éxito académico futuro es una herramienta de etapa temprana: prekindergarten.
Estableciendo un precedente
Un vasto y creciente cuerpo de investigación científica muestra que inscribirse en prekindergarten produce beneficios tanto a corto como a largo plazo para los niños y sus comunidades. El preescolar expone a los jóvenes a números, letras y formas durante una etapa crítica de desarrollo cognitivo. Preparándolos para comprender el concepto de contar, dándoles una mejor comprensión del tiempo y participando en juegos de fantasía o narración de cuentos. Los estados que han invertido en ofrecer programas de educación pública de prekínder para todos los niños han informado mejoras académicas significativas en todos los ámbitos, para todos los niveles de ingresos y grupos raciales. Estas mejoras educativas incluyen identificación de letras, identificación de palabras, resolución de problemas aplicados y ortografía. Todas ellas son herramientas cruciales para que los estudiantes dominen a una edad temprana para mantenerse al tanto de su educación futura. Además, Los estudios que siguieron a los sujetos durante períodos más largos de tiempo encontraron resultados impresionantes a largo plazo en relación con el progreso educativo, la disminución de la delincuencia y el poder de ingresos después de la escuela secundaria. Cada vez más maestros de kindergarten esperan que sus alumnos ya tengan un conocimiento básico del ABC, 123 y los colores primarios. Sin embargo, ahora también quieren que sepan cómo deletrear y reconocer su nombre, conocer el alfabeto, las letras de los nombres, contar del uno al diez y reconocer la mayoría de los colores y formas básicos. Un alumno que ingresa al jardín de niños sin estas habilidades en la mano puede tener dificultades para ponerse al día o mantenerse al mismo ritmo que la clase. Así, arriesgando un retraso académico cada vez mayor a medida que continúa su educación. y poder de ingresos después de la escuela secundaria. Cada vez más maestros de kindergarten esperan que sus alumnos ya tengan un conocimiento básico del ABC, 123 y los colores primarios. Sin embargo, ahora también quieren que sepan cómo deletrear y reconocer su nombre, conocer el alfabeto, las letras de los nombres, contar del uno al diez y reconocer la mayoría de los colores y formas básicos. Un alumno que ingresa al jardín de niños sin estas habilidades en la mano puede tener dificultades para ponerse al día o mantenerse al mismo ritmo que la clase. Así, arriesgando un retraso académico cada vez mayor a medida que continúa su educación. y poder de ingresos después de la escuela secundaria. Cada vez más maestros de kindergarten esperan que sus alumnos ya tengan un conocimiento básico del ABC, 123 y los colores primarios. Sin embargo, ahora también quieren que sepan cómo deletrear y reconocer su nombre, conocer el alfabeto, las letras de los nombres, contar del uno al diez y reconocer la mayoría de los colores y formas básicos. Un alumno que ingresa al jardín de niños sin estas habilidades en la mano puede tener dificultades para ponerse al día o mantenerse al mismo ritmo que la clase. Así, arriesgando un retraso académico cada vez mayor a medida que continúa su educación. y reconocer la mayoría de los colores y formas básicos. Un alumno que ingresa al jardín de niños sin estas habilidades en la mano puede tener dificultades para ponerse al día o mantenerse al mismo ritmo que la clase. Así, arriesgando un retraso académico cada vez mayor a medida que continúa su educación. y reconocer la mayoría de los colores y formas básicos. Un alumno que ingresa al jardín de niños sin estas habilidades en la mano puede tener dificultades para ponerse al día o mantenerse al mismo ritmo que la clase. Así, arriesgando un retraso académico cada vez mayor a medida que continúa su educación.
Aumento de habilidades
Además de la mejora escolar, los niños matriculados en programas escolares antes del jardín de infantes tienen mayores oportunidades para desarrollar sus habilidades motoras finas y gruesas, así como sus habilidades sociales y de vida. A los 3-4 años, uno debería poder usar tijeras, copiar formas, negociar soluciones a conflictos con sus compañeros y mostrar interés en pasar tiempo con otros niños. Según la investigación, los niños que tienen experiencias positivas de desarrollo tienen un vocabulario más alto, son más propensos a seguir instrucciones y tienen más confianza social en su adolescencia. Los estudios científicos muestran que estos niños con educación anterior también tienen menos posibilidades de necesitar servicios de educación especial más adelante en la vida. Obviamente, esto no solo beneficia al niño y a la familia, sino que también reduce la fuga financiera en las escuelas y comunidades, liberando dólares adicionales para reinvertir en mejorar y expandir otras actividades y programas escolares. Las ciudades que invierten en educación pública temprana ven sus dólares retornados con el cierre de su brecha de logros, un aumento en su tasa de graduación y la creación de ciudadanos productivos.
En conclusión, los padres deben considerar el prekindergarten un paso crucial para sus hijos. Los cerebros de 3 y 4 años son como esponjas, listos para absorber información valiosa y construir una base sólida. Con prekindergarten, aprenderán rápidamente cómo navegar por el mundo académico y social del jardín de infantes y más allá.
El problema ético mortal con la ciencia
La epidemiología es la ciencia médica legalmente aceptada que defiende la salud evolutiva y el bienestar de las comunidades. Por lo tanto, el desarrollo de la intención ética dentro de las comunidades es crucial. La adoración de un Dios infinito ético personal, dioses o diosas, puede considerarse como una intuición evolutiva natural que pertenece a las comunidades. En ese caso, es razonable permitir que la lógica geométrica fractal infinita se asocie con la investigación de la ética emocional.
Desde esa perspectiva biológica, prohibir que dicha lógica matemática se asocie con el proceso vivo se convierte en un comportamiento poco ético. La ciencia moderna puede considerarse poco ética porque Einstein y otros científicos acordaron que todas las ciencias deben regirse por la ley de extinción térmica, prohibiendo que la vida existente en el universo se exprese como una expresión matemática lógica infinita. El error de esa obsesión poco ética del culto a la muerte se hace evidente cuando las imágenes fotográficas celulares de alta resolución a nanoescala aparecen como infinitas expresiones fractales.
Steven Hawking, y muchos otros eminentes científicos han señalado que la obsesión tecnológica predominante con la inteligencia artificial es el mayor error que haya cometido la humanidad. Desafortunadamente, como científicos aceptados, se ajustan a la estructura fundamental de la ciencia moderna. Por lo tanto, no pueden imaginar un antídoto para este gran error de mentalidad científica cancerígeno. La financiación de la investigación para el antídoto está en manos de lo que el sector corporativo denomina comportamiento ético científico. Como se explicó anteriormente, ese concepto constituye un desprecio científico del comportamiento humano ético fundamental. En cambio, la búsqueda de ganancias financieras es de suma importancia. Ningún pensamiento de ganancia financiera de las tecnologías éticas apropiadas asociadas con los nuevos descubrimientos neurológicos biológicos cuánticos puede entrar en esa mentalidad corporativa.
Esto es miope porque se sabe que el antídoto crucial utiliza la lógica de la información que fluye en sentido contrario a la obsesión que preside el culto a la muerte.
Los científicos de epidemiología han identificado un virus 3D dentro de la sociedad moderna que ahora se ha convertido en una epidemia incurable. Solo pueden proporcionar medicamentos de tirita para aliviar el daño que está creando en todo el mundo. La carrera corporativa para obtener ganancias continuas de los nuevos dispositivos de información y comunicación, portadores de esta epidemia de virus de la mente, es mucho más peligrosa que el uso pasado de láminas de asbesto para construir casas.
